doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2018.3.115

 摘要：目的：探讨分层次分阶段带教模式在神经科护生教学中的应用成效。方法：选择2016级50例神经科护生为对照组，选择2017级50例神经科护生为观察组。对照组采用传统带教模式，观察组采用分层次分阶段带教模式，比较两组应用效果。结果：观察组平均成绩和学习满意情况均优于对照组(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1007-614X/2018/03/115.htm
您现在查看是摘要页，全文长 4354 字符。