摘要 目的：将PBL教学模式应用在临床肿瘤学教学中，对其临床疗效进行探讨分析。方法：选取医学生120名，按随机数字法分为两組，各60名。对照组医学生采用传统常规教学方法，观察组在此基础上采用PBL教学法，对对照组和观察组带教后的改善效果及满意度进行分析。结果：与对照组相比，观察组医学生临床知识及操作能力取得的成绩均较高，两组带教产生效果较显著，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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