【摘 要】目的：分析研究分层次、分阶段护理带教模式在现代外科病房管理实践中的应用。方法：选择2011年66名本科护生按照随机数字法分成对照组与实验组两组分配至医院的外科病房中，对照组33名本科护生采取传统的护理带教模式进行管理；实验组33名本科护生采取解析分层次分阶段护理带教的模式进行护理、管理，对两组护生的实际操作成绩以及临床的工作能力进行评估，并进行分析、对比。结果：采取新型护理带教模式在现代外科病房中的应用效果明显优于传统模式，实验组护生的实践能力、护理质量明显高于对照组，所取得的医患关系和谐程度更高，两组间的差异很明显，具有统计学意义，P
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