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  摘要：目的：探讨健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响。方法：采用调查问卷方式对2009年10月至2011年6月在我院内科住院治疗出院后的124例糖尿病患者进行各种糖尿病代谢自控指标、生存质量评分、生活满意度进行健康教育前后的评估，同时根据评估情况进行个性化健康管理。结果：健康教育前后患者的糖尿病代谢自控指标、生活满意度均有明显提高。结论：健康教育能有效改善糖尿病患者的生存质量。

 关键词：健康教育；2型糖尿病；生存质量

 【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】1674-7526(2012)08-0249-01

 糖尿病患病率急剧上升，2008年最新统计我国糖尿病患病率9.7%，是一种全球广泛的需终身治疗的慢性疾病[1]。健康教育是改善健康状况，提高生活质量，减少医疗费用的新型医学服务模式。本调查对2009年10月至2011年6月在我院内科住院治疗出院后的124例糖尿病患者进行随机分组试验，观察组和对照组各62例。现报告如下：

 1对象与方法

 1.1对象：选取2009年10月年至2011年6月在我院内科住院治疗出院后的124例2型糖尿病患者，随机抽取62例作为观察组(实施健康教育)，男性42例，女性20例，年龄40-70岁，平均年龄55岁，文化程度小学28例，初中18例，高中及中专11例，大学5例；对照组62例(不实施健康教育)，其中男性36例，女性26例，年龄38岁-74岁，平均年龄56岁，文化程度小学25例，初中17例，高中及中专15例，大学9例。两组在性别、年龄、文化程度构成上差别无统计学意义。

 1.2方法

 1.2.1健康教育的前期工作：建立研究对象的健康管理档案，拟定健康管理计划，对个别患者进行个性化指导。

 1.2.2健康教育措施：对观察组进行干预：(1)认知干预：专职护士宣教糖尿病的相关知识，包括病因、诱发因素、预防、治疗并发症。(2)心理干预：讲解心理、情绪、应激、感染等对本病的影响，对其进行心理疏导，减少应激与焦虑。(3)行为干预：改变不良的生活方式，了解运动和饮食治疗的重要性，并发症的保健和预防，合理使用药物。每月随访指导一次，对照组不予以干预。

 1.2.3生活质量评定采用SF36生存质量量表[2]，采用罗氏血糖仪检测空腹血糖及餐后末梢血糖。

 1.2.4统计学分析：应用SPSS11.5统计软件进行分析，结果比较采用采用t检验。

 2结果