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  病理学作为一门基础医学和临床医学的桥梁课程，学好病理学可以使学生由理论联系实践，既能加深对理论的理解又能提高临床判断力。由于理论性的内容较多，所以学习难度较大，而传统的讲授教学模式忽视了学生主观能动性的作用，并且对学生的能力及综合素质的培养欠缺。病理学教师不仅要有扎实的理论基础和实践能力，还要与时俱进，创造新知识。既要教会学生掌握必要的专业知识，还要懂得启迪学生心智、发展学生的各种能力。