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 参见附件(3399KB，3页)。

  口腔正畸就诊患者中以学生居多，个别正常(牙合)(individual normal occlusion)是临床正畸医生、学生和家长都能接受的(牙合)状态，是国内外正畸矫治的标准，本研究旨在了解个别正常(牙合)学生的心理状态，研究个别正常(牙合)学生艾森克个性问卷(EPQ)评分结果，并建立个别正常(牙合)学生EPQ的常模，为今后错(牙合)畸形患者的心理研究提供评判标准。