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[摘要]口腔科学是一门实践性和操作性很强的学科，临床医学专业的医学生普遍存在轻视口腔科学的思想，教学效果欠理想。利用多媒体技术可大大提高临床专业医学生学习口腔科学的兴趣，提高教学质量。
[关键词]口腔科学；多媒体技术；兴趣
[中图分类号]R78
[文献标识码]A
[文章编号]1006—1959(2009)04—0026—01
口腔科学是医学大家庭中重要的组成部分，其以口腔颌面部的常见病、多发病为主要内容，包括口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔领面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔病理学、口腔生物学、口腔材料学、口腔影像学、口腔预防学等多个学科。教学内容繁多，但学时有限，临床专业医学生的口腔科学教学效果一直不甚理想，常常在考试结束后对口腔医学知识遗忘殆尽。近年来，作者采用多媒体技术提高临床专业医学生学习口腔科学的兴趣，并提高了教学质量。
1 口腔科学教学的特点
口腔科学是一门以研究口腔器官、颌面部硬软组织、颞颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病防治为主要内容的科学，是临床医学专业的医学生的一门必修课程。目的是使其了解口腔颌面部的基本知识及常见病、多发病的临床表现和诊治。
一方面口腔疾病与许多全身性疾病密切相关，口腔系统可间接反映全身其他系统的病变，口腔医学专业知识的掌握还可极大地促进学生未来临床水平的提高，为其将来的临床工作奠定良好的基础。另一方面口腔科学本身具有实践性、操作性强的特点。口腔科学所处的特殊的解剖位置使其解剖生理及疾病的发生、发展及治疗上有其特殊性 ......
http://www.100md.com/html/paper/1006-1959/2009/04/15.htm
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