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摘要：目的 研究PBL教学法在儿外科护理带教中的应用效果。方法 随机抽取我科实习2011-2012年护理专业学生共100名，分为研究组与常规组，每组各50名。按照儿外科护理学教学大纲要求，针对研究组成员给予PBL教学法带教，针对常规组成员给予传统教学法带教。实习一个月后对所有学生进行理论知识、操作技能考核以及对患儿和家长进行满意度调查。结果 一个月的带教学习后研究组考核成绩及格率为92%，明显高于常规组的72%；此外，在满意度调查中，研究组的满意率为96%高于常规组的满意率。所有数据均符合统计学差异(P
http://www.100md.com/html/paper/2095-9753/2013/05/253.htm
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