当前位置: 首页 期刊 《中国医学人文杂志》 20134 编号：13735122 试论对比法在医学生学习基础医学课程中的应用 http://www.100md.com 2013年4月1日 《维吾尔医药》 20134 基础医学课程学习   摘要：对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，在医学生学习基础医学课程中有广泛的应用。本文从对比的具体方法、技巧以及运用的相关知识等方面进行讨论，并总结出体会供医学生在学习中参考。

 关键词：试论 对比法 基础医学课程学习 应用

 对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解问题的一种分析方法。医学生在学习基础医学课程中经常会用到对比法，但很少有同学能系统进行总结。对比法的充分运用，能大大提高学习的效率，又能调动学生学习的主动性、自觉性。

 下面讨论对比法在学习实践中的具体运用

 一、用医学基础学科有关知识进行对比

 学习中，学生本身已具备的知识结构和认知能力是核心，在了解必备的医学基础知识，例如病理、解剖、生理学知识后，根据自身学习习惯和学习方法，来设计和运用对比法，通过对已学知识的再复习，促进突破思维障碍，为获得新知识搭起形象化的桥梁。

 在基础医学科学习中，运用的对比法的具体方法很多，下面举例说明几种：

 (1)标本对比法：学习某疾病病理变化时，可将正常人体标本与病变标本放在一起，认真进行对比观察，按解剖层次，由表及里，从宏观到微观 ......
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