【摘 要】目的：分析系统化认知干预在新生儿听力筛查实施中对家长认知与依从性的影响。方法：随机抽取2014年6月-2015年9月我院收治的100例家长与100例活产新生儿作为研究对象，采用回顾分析法，将其分为对照组(50例家长与50例活产新生儿)与观察组(50例家长与50例活产新生儿)，对所有新生儿听力筛查采用耳声发射技术，对照组家长进行传统的健康教育，观察组的家长则进行系统化认知干预，对两组新生儿的听力筛查、新生儿家长对筛查的认知和了解程度、满意程度等进行比较。结果：对照组的新生儿筛查数35例(70.0%)，观察组的新生儿筛查数48例(96.0%)，通过两组新生儿的筛查比较，观察组明显要优于对照组，两组新生儿的筛查比较差异具有统计学意义(P
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