【摘 要】目的 观察分析三位一体管理模式在临床护理操作带教中的应用效果。方法 选取我院临床科室120名护理人员作为研究对象，按照随机分组法分为观察组和对照组，每组60名，对照组实施常规护理操作，观察组给予三位一体的教学管理模式，观察对比两组的护理效果。结果 观察组护士的护理操作考核成绩和患者满意度明显高于对照组，两组比较差异具有显著性(P
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