【摘 要】目的 探讨模拟临床思维教学方法在胸外科教学中的应用及效果。方法选取本校2010届临床医学本科学生80名，随机分为实验组和对照组。实验组有学生40名，其中男学生28名，女学生12名，年龄在22岁～25岁。对照组有学生40拧，其中男学生23名，女学生17名，年龄在22岁～26岁。在学习进行胸外科教学中对实验组采取模拟临床思维教学法进行教学，对对照组则采取传统的教学方法。教学结束后对比两组理论考试和实践技能考试的成绩。结果实验组理论知识考试的成绩为优良有25人，及格有13人，成绩优良率为62.5%；对照组理论考试成绩为优良有16人，及格有13人，成绩优良率为40%。两组数据对比(P
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