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 参见附件。

  【摘要】目的：探讨护理教育干预对糖尿病足预防的效果。方法：将2011年2月至2012年2在我院接受治疗的糖尿病足患者36例，随机分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组患者在常规护理基础上给予护理教育干预，比较干预前后糖尿病足患者对糖尿病足的认识及足部护理状况。结果：观察组患者干预后对糖尿病足的认识及足部护理状况明显好于干预前(P0.05)。

 1.2 方法

 对照组给予常规护理，并进行糖尿病基本知识教育和指导，包括糖尿病的基本知识、糖尿病饮食、运动方式、药物治疗、监测方法以及并发症预防治疗、足部的护理等日常常规护理知识，给予患者糖尿病基本知识手册以便于患者随时阅读学习。

 观察组在常规护理基础上给予护理教育干预。护理教育内容除糖尿病的基本知识教育和指导外，给予观察组系统的糖尿病足预防护理知识和行为教育干预指导，采用针对性的个体化教育方式，使患者了解引起糖尿病足的危险因素、糖尿病足的危害性、高危因素评估、早期检查的方法及意义；并对患者进行足部护理的指导、示范，掌握护理步骤和方法；指导糖尿病足患者选择合适的鞋袜，指导患者掌握正确的方法修剪趾甲等，同时给予糖尿病患者每人一本足部护理知识手册以便患者随时阅读学习，巩固学到的知识。比较患者干预前后糖尿病足患者对糖尿病足的认识及足部护理状况。

 1.3 评定标准

 按照医院制定的评分标准评价干预前后糖尿病足患者对糖尿病足的认识(40分)及足部护理状况(40分)。糖尿病足的认识包括：早期筛查以及日常足部护理知识的掌握情况(20分)，选择合适的鞋袜以及正确修剪趾甲(20分)等各项知识掌握情况；足部护理包括：足部胼胝发生情况(10分)、足部是否有损伤(10分)、是否穿着不合适鞋袜(10分)、是否不合格修剪趾甲(10分)等。

 1.4 统计学方法

 采用SPSS17.0统计软件，计量资料采用t检验，计数资料采用c2检验，P
 http://www.100md.com/html/paper/1674-9855/2012/06/168.htm
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