当前位置: 首页 期刊 《延边医学》 2014年第16期 编号：13126317 医学研究生科研创新能力提升的探讨 http://www.100md.com 2014年6月5日 《延边医学》 2014年第16期 学术沙龙,博士研究生   摘要：博士研究生是我国现行学位教育的最高层次教育，博士研究生培养应定位为高层次学术型人才的培养，为了更好地构建博士研究生科研创新平台，促进博士研究生科研创新能力的提高，广州中医药大学第一临床医学院结合实际地做了多方面的努力。笔者认为学术沙龙是提高博士研究生科研创新能力一种有效的途径，并从学术沙龙的意义及具体实施方案进行探讨。

 关键词：学术沙龙；博士研究生；科研创新能力

 博士研究生是我国现行学位教育的最高层次教育，博士研究生培养应定位为高层次学术型人才的培养，博士研究生创新能力是研究生素质培养和能力训练的结果，它体现了博士研究生在对本专业知识的学习和掌握程度，对学科前沿动态信息的关注和把握能力，以及对跨学科问题的综合解决能力等方面的水平，并具体地通过完成学术论文、承担科研课题等方式来体现。提高博士研究生的创新能力和综合素质，是研究生教育的最高目标和神圣职责。

 1.我院博士研究生科研创新水平现状及存在问题

 为了更好地构建研究生科研创新平台，促进研究生科研创新能力的提高，第一临床医学院结合实际地做了多方面的努力，如通过一系列的课程改革逐步完善博士研究生课程体系，促进学术交流，加强博士研究生培养支撑条件建设。自2010年以来我院先后组织博士生学术沙龙11场，共有280人次涵括中医临床基础、中医内科学、中医妇科学等11个二级学科专业的博士研究生参加了沙龙活动。我们还自设了激励制度，制定《优秀研究生学位论文评选办法》、《优秀博士学位论文培育管理办法(试行)》，以项目基金形式鼓励出产优秀学位论文。以发表高水平学术论文为主要评价指标，博士研究生的科研创新能力逐年提升，2011、2012、2013年发表SCI收录学术论文分别为1篇，7篇和10篇 ......
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