当前位置: 首页 期刊 《延边医学》 2014年第15期 编号:13127163 不同健康教育方式对2型糖尿病患者教育效果的研究 http://www.100md.com 2014年5月25日 张春艳 于晓松 第1页
 参见附件。

  摘要:目的：探讨不同健康教育方式对2型糖尿病患者教育效果的影响。方法：选取2012年1月至2013年12月在我院住院的糖尿病患者60例，随机分为实验组和对照组，实验组采用强化式健康教育，对照组采用传统的健康教育，干预6个月后对两组患者的健康教育效果进行比较。结果：实验组患者在糖尿病知识掌握水平、自我管理水平以及血糖达标率等方面均明显高于对照组，且P0.05)。

 1.2方法

 根据患者患病情况，在药物治疗的基础上，采用不同的健康教育方式进行宣教。

 1.2.1实验组给予强化式健康教育，即采用短期强化健康教育和后期强化随访相结合的方式。首先对30例患者给予连续5天的短期强化糖尿病健康教育，每天上午和下午各培训1.5~2h，由专业护士给予糖尿病知识的健康宣教；并在患者出院后加强随访，包括上门随访、电话随访、短信提醒等，同时患者在出院后的第3个月和第6个月回院复查，研究者严格记录患者的FBG、2hBG、HbAlc等指标，同时对患者进行个体化健康教育，以进一步强化健康教育效果。

 1.2.2对照组采用传统的健康教育模式，即在每周周末最后一天对患者实行健康教育，同样由专业护士进行糖尿病有关知识的讲解，共给予5周的分次健康教育 ......
 http://www.100md.com/html/paper/1674-9855/2014/15/23.htm
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