摘要：目的：探讨病例讨论式教学在麻醉教学中的应用效果。方法：选取2013年1月至2013年12月于我科实习的60例实习生作为对照组，采用传统讲授式教学。选取2014年1月至2014年12月于我科实习的60例实习生作为观察组，采用病例讨论式教学。比较两组学生考核成绩、学习态度及学习能力评分。结果：进行考核后，与对照组相比，观察组成绩优秀率、良好率明显升高，合格率明显降低，比较都有统计学差异(P均0.05)。与对照组相比，观察组学习积极性、主动性、团队协作能力及解决问题能力评分显著提高，比较都有统计学差异(P均
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1674-9855/2015/25/310.htm
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