摘要：目的：探究护理人员借助护理程序为脑卒中偏瘫患者行以健康教育的具体措施。方法：择取2013年1月到2015年1月于本院进行脑卒中治疗的康复期偏瘫患者60例，按照不同护理方式分为两组，一组有30例患者，全部行以普通健康教育，命名为常规组；另一组同样有30例患者，全部借助护理人员以护理程序行以的健康教育，命名为护理组。对比两组患者于护理后第三个月所测定的生活质量指数。结果：护理前，两组患者各项指标无明显差异，P>0.05，差异无统计学意义。护理后，就身体、情绪、角色以及总生活质量几项功能指标而言，两组患者存在明显的差异，P0.05，差异无统计学意义。其中常规组患者各项指标在护理前后无明显改善，P>0.05，差异无统计学意义。结论：护理人员按照护理程度为脑卒中偏瘫患者在康复期行以健康教育，可以有效促进患者恢复健康，对于改善患者的生活质量具有非常显著的意义。

 脑卒中是神经内科中较为常见的一种脑血管疾病，该病在发病率、致残率和死亡率方面有着较高的几率。由于各种诱因的影响，脑内动脉发生闭塞或破裂，引发脑部血液循环出现障碍，从而危及健康与生命[1]。脑卒中患者有较高的几率发生偏瘫，临床研究发现，于偏瘫早期为患者进行健康护理，可以有效促进患者于生活质量上的康复。本文选择以护理程序为患者进行健康教育这一方法与神经内科常规护理方法进行疗效的对比，作如下研究：

 1 资料与方法

 1.1 一般资料

 择取2013年1月到2015年1月于本院进行脑卒中治疗的康复期偏瘫患者60例 ......
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