摘要：目的：探讨互动式教学模式在人体寄生虫学实验教学中的应用效果。方法：纳入我校2012级226名学生为研究对象，随机将其分为两组，研究组110名学生，对照组116名学生。研究组采用互动式教学模式，对照组采用原有教学模式。学期末通过自制的 “学生能力影响”以及“理论及实践考核”对两组学生进行考核。结果：研究组语言表达能力与协作能力强于对照组，且具有显著性意义(P0.05)；研究组实践能力考核与理论考核均显著高于对照组，且具有显著性意义(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1674-9855/2015/20/253.htm
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