当前位置: 首页 期刊 《延边医学》 2015年第20期 编号：12593681 不同临床护理实习带教模式的应用效果比较 http://www.100md.com 2015年7月15日 2015年第20期 护理带教,理论知识,护理实践   摘要：目的：探讨在临床护理实习带教中应用不同模式的效果。方法：将在我校附属医院进行护理实习的378名护生按照不同的带教模式分为三组，即：医护结合带教模式组(简称1组)、护士一对一带教模式组(简称2组)以及传统跟班式护理带教模式组(简称3组)，每组各126例。在护生实习前、后举行考核，其中既涵盖理论知识(专科理论、文书书写)，也包括护理实践(护理操作、护理查体)的考核。结果：带教前，三组护生的理论知识与实践考核比较，差异均无统计学意义(P>0.05)；带教后，1组的理论知识与护理实践考核均优于2组与3组，差异具统计学意义(P
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