摘要：目的： 探讨护生安全行为与护理带教老师的护理安全认知水平的联系。方法： 选取于近一年期间在我院心脏外科实习护生以及带教老师，各100名，采用问卷调查的方式评估带教老师的护理安全认知现状及对学生安全行为的影响，根据带教老师护理安全评估结果，将其所带学生对应的分为三组，对三组安全行为进行对比分析。结果： 带教老师的职称、学历水平与护理安全认知评估优秀比例呈正相关有关(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1674-9855/2015/19/156.htm
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