当前位置: 首页 期刊 《延边医学》 2015年第18期 编号：12598090 三年制专科护理专业《妇产科护理学》空间教学课程设计 http://www.100md.com 2015年6月25日 2015年第18期 网络系统,教学资源   摘要：网络信息高速发展的社会大背景下，传统教学模式暴露出许多缺点，教学资料、教学模式、教学空间、教学实践等多方面具有局限性，使得教师难以在预期内完成教学任务，学习学习中障碍重重。空间教学应运而生，被应用在数学教学、物理教学、管理学教学等多门课程中，其良好效果经实践得到证实。《妇产科护理学》是一门极具实践意义的护理专业必修课程，但传统教学模式下，该课程的教学难度较大，学生学习起来比较费力，因此我们引进空间教学，将该门学科进行课程重新设计，旨在提高教学质量。

 关键词：妇产科护理学；空间教学；网络系统 ；教学资源

 妇产科护理学是临床护理专科护理学课程之一，也是护理专业学生必修课程之一。该课程的开设目的在于为学生理论和技术知识打下牢固基础，并使护理特有职能得到充分发挥；通过一系列康复活动促进患者进康进程，缓解患者痛苦，使患者尽早恢复生活自理能力；通过向健康女性宣传自我保健知识以达到预防疾病并维持健康的目的。然而传统课堂教学模式的时间及空间均是十分有限的，教师经常需要争分夺秒的进行知识传授，但学生学习精力和学习习惯差异大，在相同空间、时间内难以完成相同的学习任务。随着多媒体网络技术在现代教育中的应用普及与深入，构建护理学专业课程网络教学模式已经成为护理学科教学改革的重要内容。

 一、空间教学的概念

 空间教学又称网络空间教学或网络教学。新媒体的普及和不断更新使得网络教学成为将来教育的主要形式。网络教学的重要资源及基础要素是网络课程，是使用网络表现呈现一门学科的课程内容和施教活动的总和，是由教学目的、教学难点和重点、教学方案等共同组成的教学内容及网络教学平台 ......
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