摘要：目的：对健康教育路径在糖尿病中的应用效果进行探讨。方法：选取我院2013年10月-2014年10月期间收治的80例糖尿病患者，随机分成观察组与对照组，每组各40例，对照组患者给予传统健康教育方法，观察组患者给予健康教育路径方法，比较两组患者的健康教育结果。结果：观察组患者的健康知识知晓率及患者满意度均明显高于对照组(P0.05)，具有可比性。

 1.2健康教育方法

 对照组患者给予传统健康教育方法，内容包括：讲解糖尿病的基本知识，解答患者的疑问，与患者进行沟通交流等。

 观察组患者给予健康教育路径方法，内容包括：(1)从患者入院后第1d开始，为其建立健康档案，并定期做检查，以便及时了解患者的健康状况。(2)形成良好沟通机制，关心、开导与照顾患者，使患者感受到人文关怀，同时就疾病的相关知识给予介绍与解答，增加患者对医患人员的信任感，消除患者的焦虑、恐惧心理，嘱患者随身自备1-2块糖，以防万一。(3)为患者制定科学、合理的饮食方案，指导患者正确饮食，减少含糖量高的食物的摄入，比如果汁、米粥等，控制患者的食量，米饭不宜超过2两，面条不宜超过1小碗，嘱患者严格执行。(4)嘱患者饭后进行适当运动，比如慢跑、爬楼梯、打太极等，时间在半个小时以上，如果出现不适，应立即停止活动。(5)对患者的实际监测情况进行观察记录，内容主要有生命体征、血糖水平、饮食情况、运动情况等。(6)定期举办糖尿病健康知识讲座，要由专业人员进行讲授，包括糖尿病的用药、日常饮食、活动方法、注意事项等，并定时根据患者的反馈进行方案调整[2]。

 1.3临床观察指标

 观察比较两组患者的血糖控制情况、住院时间、住院费用、健康知识知晓率及患者满意度，其中健康知晓率及患者满意度采用问卷调查的方式进行评定。

 1.4疗效判定标准

 理想：严格遵医嘱，FBG8mmol/L，2hPBG>10mmol/L[3]。

 1.5统计学方法

 采用SPSS18.0统计学软件对数据进行分析和处理，计数资料采用χ2检验，计数资料采用t检验，P, 百拇医药(申小兰)
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1674-9855/2015/04/46.htm