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 参见附件(1982KB，2页)。

 王柏桦 福建漳州卫生职业学院;

 【关键词】 病理学教学 培养学生 病理变化 教学效果 引导学生 理论知识 多媒体技术 发现问题 发病机制 教学模式

 【分类号】R47-4

 病理学作为医学教育体系中重要的基础学科之一,其主要任务是研究疾病的病因、发病机制、病理改变和发展规律,为防治疾病提供理论依据。为了使我校护理专业的学生,在短暂的学校学习期间能更多更好的掌握专业知识,提高他们自主学习、分析推理、准确判断等综合能力,毕业后能真正
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 王柏桦 福建漳州卫生职业学院;

 【关键词】 病理学教学 培养学生 病理变化 教学效果 引导学生 理论知识 多媒体技术 发现问题 发病机制 教学模式

 【分类号】R47-4

 病理学作为医学教育体系中重要的基础学科之一,其主要任务是研究疾病的病因、发病机制、病理改变和发展规律,为防治疾病提供理论依据。为了使我校护理专业的学生,在短暂的学校学习期间能更多更好的掌握专业知识,提高他们自主学习、分析推理、准确判断等综合能力,毕业后能真正