[中图分类号]R512.91[文献标识码]B[文章编号]1672-4208(2008)12-0055-04
社区组织是传递HIV/AIDS预防计划和相关服务的工具。社会需要社区组织为社区居民提供HIV/AIDS服务和预防计划，但许多社区组织缺乏计划、实施和目标预防干预的评价能力。因此，本研究详细介绍了一种综合性的、具有革新性的培训课程计划，该培训课程内容分为四个阶段：(1)需求评估阶段。(2)方案设计阶段。(3)方案实施阶段。(4)方案评价阶段[1]。同时，还详细论述了该课程的评价策略和评价程序，旨在为社区专业人员实施HIV预防计划提供能力培养教育。
1 培训课程内容的基线调查
课题组成员首先对216个社区组织进行了一次较为广泛的问卷调查，收集HIV预防计划管理者的愿望、需求和对HIV预防相关知识的等资料(见问卷调查表1)。同时，该次问卷调查还收集了对该计划的组织支持、参与该计划的优缺点以及公众关心的话题与计划安排方式等资料。
2 社区基层组织培训内容和学习模式的设计
2.1 成立项目培训委员会 由分管社区组织的领导、疾病预防控制中心官员和HIV/AIDS预防有关专家组成的委员会。从开始培训到培训结束后一年内，项目培训委员会定期举行四次座谈和研讨会议，会议商讨的议程有三项：(1)学术讲座或课堂讨论的内容。(2)技术技能的培训内容。(3)提出培训理论和技术技能在实际工作中运用后的反馈意见。
2.2 对社区基层组织的培训内容的制定 由于我们课程的研究目的，我们将能力构建定义为一种管理、计划、实施和有效的HIV预防计划的评价所必不可少的知识和技能 ......
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