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 参见附件(1745KB，2页)。

 胡彬彬 林梅 湖州师范学院求真学院医学系;湖州师范学院医学院护理教研室;

 【摘要】目的探讨小组合作学习在社区健康护理教学中的应用。方法将小组合作学习模式应用于学生的社区健康护理教学实践,以调查问卷显示其结果。结果 68.68%的同学认为小组合作学习能够提高学习的积极性和兴趣,51.76%的同学认为小组合作学习能够加强对社区健康护理理论知识的认识。结论小组合作学习有助于社区健康护理的教学,值得在教学中加以运用、推广。

 【关键词】 合作学习 社区护理学 教学

 【分类号】R-4

 社区健康护理是以社区为单位,以社会学、管理学、预防医学、人际交流沟通等知识为基础,运用护理程序对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程[1]。合作学习是小组成员按照一定的互动结构进行系统学习的方法[2]。为加深学生对社区健康护理理论模式在社区
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  社区健康护理是以社区为单位，以社会学、管理学、预防医学、人际交流沟通等知识为基础，运用护理程序对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程。合作学习是小组成员按照一定的互动结构进行系统学习的方法。为加深学生对社区健康护理理论模式在社区实践中如何具体应用的理解，本学期在社区护理学的教学中，老师应用了小组合作学习的方法，收到了良好的效果，现报道如下。