第1页
 参见附件(1565KB，2页)。

 金梦琪 林梅 湖州师范学院医学院;

 【摘要】正社区健康护理作为《社区护理学》的五大分支内容之一,是以社区为单位,以社会学、管理学、预防学、人际交流与沟通等知识为基础,运用护理程序的方法,对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程。传统的"灌输式"的教学方法,往往让学生感觉枯燥,缺乏学习积极性,并且无法兼顾学生其他能力的培养。本校医学院护理

 【关键词】 护理本科生 社区健康护理 护理实践教学

 【基金】湖州师院高等教育研究重点项目(GJBH1009)

 【分类号】R-4

 社区健康护理作为《社区护理学》的五大分支内容之一,是以社区为单位,以社会学、管理学、预防学、人际交流与沟通等知识为基础,运用护理程序的方法,对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程[1]。传统的“灌输式”的教学方法,往往让学生感觉枯燥,缺乏学习
------
  社区健康护理作为《社区护理学》的五大分支内容之一，是以社区为单位，以社会学、管理学、预防学、人际交流与沟通等知识为基础，运用护理程序的方法，对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程…。传统的“灌输式”的教学方法，往往让学生感觉枯燥，缺乏学习积极性，并且无法兼顾学生其他能力的培养。本校医学院护理系以小组合作学习为主要模式，在2008级5个护理本科班中开展社区健康护理实践活动，笔者作为众多参与学生中的一员，通过亲身体验，并结合对所有参与学生所做的效果检测调查问卷，总结如下。