参见附件(2432KB，2页)。
迄今为止，视力表仍是检查人眼主觉视力的简捷实用方法，它往往是学生视力保护的第一道防线。1989年卫生部发文通知全国自1990年5月1日起施用《标准对数视力表》。《标准对数视力表》可以使用两种视力记录方法——5分记录法和小数记录法，两种记录方法长期共存，产生了许多实际问题。笔者从2011年7月-2012年2月，在苏州及江苏等地展开调查，现报道如下。
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李小萍 钱悦 别婧婧 汤雅萍 苏州卫生职业技术学院;
【摘要】目的了解人们对《标准对数视力表》的认知和使用情况。方法于2011年7月—2012年2月对苏州各个高校的学生和家长及江苏省各大医院的医务人员和多个眼镜店的职工进行问卷调查,并进行统计分析。结果使用小数记录法的人数或两者都用的均超过使用5分记录法者;学生和家长对《标准对数视力表》的认知率小于8%;群众普遍缺乏两种记录法的相关知识。结论小数记录法的使用相对普遍,迫切需要普及相关知识。
【关键词】 标准对数视力表 分记录法 小数记录法
【基金】江苏省大学生实践创新项目(732)
【分类号】+
迄今为止,视力表仍是检查人眼主觉视力的简捷实用方法,它往往是学生视力保护的第一道防线。1989年卫生部发文通知全国自1990年5月1日起施用《标准对数视力表》。《标准对数视力表》可以使用两种视力记录方法——5分记录法和小数记录法[1-2],两种记录方法长期共存,产生了许多实
