[摘要]目的 了解本科学生对一线科研型教师参与本科基础课教学的满意程度，分析一线科研人员参与本科教学的优势与不足，讨论相关的改进方法与建议。方法 采用问卷调查方法对2016年3～12月上海交通大学医学院基础医学院的332名本科学生进行匿名问卷调查。结果 调查结果显示，学生反应的问题主要存在于以下5个方面：课堂所涉及的科学前沿知识难以掌握(46%)；教学大纲的执行存在問题(26%)；课堂知识的连贯性不够(31%)；课堂所涉及的参考书目及材料存在问题(16%)；改进考试方式(63%)。结论 一线科研教师参与本科生教学具有其特有的优势，但是其客观的工作性质也导致部分问题的发生。一线科研教师应当更多地站在学生的角度上了解学生的困难，针对这些问题做出相应的改进。

 [关键词]一线科研型教师；本科基础课程；问卷调查分析；教学特色

 [中图分类号] R642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2017)03(b)-0176-04

 [Abstract]Objective To understand the degree of satisfaction of undergraduate student to front-line scientific research teachers in the undergraduate basic course teaching ...... 第 1 2 3 页 下一页
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