[摘要]目的 探讨标准化病人教学模式在护理实训中的应用效果。方法 随机选取2016年2月～2018年2月我校附属医院某科实习的120例护生，依据带教方法的不同分为标准化病人组(n=60)和传统带教法组(n=60)。传统带教法组护生接受传统带教法教学模式带教，标准化病人组护生接受标准化病人教学模式带教。统计分析两组护生的出科成绩、对各自带教方法效果的评价评分、满意度。结果 标准化病人组护生的出科操作技能、沟通能力、心理素质成绩均显著高于传统带教法组(P 第 1 2 3 页 下一页
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