[摘要]目的 了解江門市高三学生的身心健康状况，为有针对地开展学生健康教育工作提出建议。方法 采用整群随机抽样方法于2018年5～6月在江门市11所学校选取研究对象，每所学校随机抽取100例高三学生进行康奈尔健康问卷调查，共1100例研究对象。采用总分(A-R)与精神症状(M-R)评分法进行评价，并对躯体健康状态与精神健康状态的相关性进行分析。结果 205例学生有身心健康障碍，155例学生有精神症状异常表现。阳性回答率较高的分别是眼和耳、习惯、不适应、抑郁、敏感、紧张、愤怒等。男生的A-R值与M-R值均低于女生，差异有统计学意义(P0.05)。父母不同文化程度学生的A-R值、M-R值比较，差异无统计学意义(P>0.05)。学生的躯体健康状态与精神健康状态互相影响，两者与身心健康状况成正相关(r=0.93、0.86，P0.05). The A-R and M-R values didn′t differ statistically in students whose parents were in different educational levels (P>0.05).The somatic health status and the mental health status interacted with each other， and the two were positively related to the physical and mental health status (r=0.93， 0.86， P, 百拇医药(陈丽秋) 第 1 2 3 页 下一页
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