当前位置: 首页 期刊 《健康前沿》 201911 编号：13550732 PBL教学模式在血液内科实习教学中的应用 http://www.100md.com 2019年6月1日 《健康前沿》 201911 教学形式,临床实习,教学方法   摘要：PBL是一种以学习者为中心的方法，用于教学生领导力，帮助学生解决问题，利用资源并积极学习。血液学是内科的一个重要领域，将PBL模型应用于血液学临床教育可以为临床血液学学员提供很大帮助。本文从PBL的引入入手，探讨了该模型在血液学临床实践中的应用，为我国临床教育提供一些参考。

 关键词：教学形式;临床实习;教学方法

 中图分类号：G652 文献标志码：A

 随着人们生活水平的提高，人们的医疗保健意识不断提高，对医疗保健和卫生资源的需求也在不断增加，因此我们将在现代医学教育中培养大量的的优质人才这是很有必要的。在新时代的新形势下，医疗储备人才能更好地满足医疗卫生事业发展的要求。在扩招背景下，传统教学模式日渐显出诸多局限性，基于问题的学习模式(PBL)已逐渐被教育工作者所广泛关注，并已应用于多个教育机构，目前，该模型在中国的许多医学院中得到广泛应用。其体现出来的优越性和确切有效的教学效果引起了我国教育界的广泛关注。PBL教学法是近年来相对较新的国际教学方法，其特点是以学生为主体，教师为引导者，有效培养学生发现问题和解决问题的能力和有助于培养创造力。与传统的医学教育模式即“以授课为基础的学习(lectureBasedLearning ......
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