当前位置: 首页 期刊 《健康前沿》 201910 编号：13551640 PBL教学法在脑病科护理临床教学中的应用观察 http://www.100md.com 2019年5月15日 《健康前沿》 201910 护理教学,临床价值   摘要：目的：探究PBL教学法在脑病科护理临床教学中的应用价值。方法：选取脑病科本科实习护生60名，随机分为观察组和对照组各30名，对照组给予常规临床护理带教，观察组予PBL教学法护理带教，对比两组效果。结果：观察组护生实操成绩和理论成绩均比对照组高，观察组专业能力、学习态度、逻辑分析能力以及总结书写能力均比对照组评分高，组间差异明显具有统计学意义，P
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