摘要：目的：探讨目标管理法应用在妇科临床护理带教中的效果。方法：选择我院妇科2018年1月到2018年12月实习的60名护生作为研究对象，按照随机分组法将其分为对照组和实验组，每组有30名护生，其中实验组接受目标管理教学法，对照组则接受传统带教，对两组护生的教学效果进行比较和分析。结果：经过系统的教学之后，两组护生综合素质都得到显著的提升，其中实验组患者的理论成绩、技能成绩以及综合成绩都要优于对照组;实验组带教老师满意度为98%，对照组带教老师满意度为84%。两组护生差异较为明显(P
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