【摘 要】目的：主要分析微格教学法在新入职护士岗前操作培训中的应用效果。方法：选取我院于2018年1月-2019年5月间招收的22名新入职护士，随机将其分为观察组、对照组，两组护士均为11例，分别接受微格教学法教学与常规教学，评价两种教学方法的应用效果。结果：比较两组护士的操作培训结果，发现观察组护士的理论成绩、实践技能成绩等指标明显优于对照组，P
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