当前位置: 首页 期刊 《中国保健营养》 2013年第9期 编号：12725002 临床护理带教中存在问题及对策的探讨 http://www.100md.com 2013年5月1日 《中国保健营养·上旬刊》 2013年第9期 临床带教,护理实习生,文章编号,1004-7484(2013)-09-4789-01   【关键词】 临床带教；护理实习生；问题；对策 文章编号：1004-7484(2013)-09-4789-01

 临床实习是护理教学的最后阶段，也是最重要的一个环节，是护生踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段，是培养护生成为合格护士的关键。所以，带教老师要负担起传授知识，培养护生的临床思维和分析问题、解决问题的能力和职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础。我院每年都承担着6-7所院校的本科、大专及中专学历约200多名护生实习带教任务，为了不断提高带教质量，结合近几年护理实习带教中存在的问题进行分析并提出对策。

 1 存在的问题

 1.1 带教老师方面

 1.1.1 带教老师自身素质参差不齐 随着社会的发展，实习护生学历由以往的中专生转为大多数是大专生甚至是本科生，目前临床带教就存在中专带大专、大专带本科甚至中专带本科的情况，带教老师知识结构有限，不能满足护生对护理知识的高标准要求，严重影响到护生实习的积极性

 1.1.2 部分带教老师责任心不强 有些老师让护生独立执行操作，未做到放手不放眼；有些老师把护生当帮手使用，把护生当成“免费劳动力”，只吩咐护生做杂事，让其跑腿做些事务性工作，不传授技巧，不讲授护理过程，不注重培养护生的工作能力，致使护生临床实习收效甚微，对实习生缺乏责任心。

 1.1.3 带教能力欠佳 因带教老师长期从事临床一线工作，外出学习和进修的机会很少，授课经验不足，只注重传授护理操作技能而疏于强化理论知识 ......
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