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 参见附件。

  【摘要】目的分析讨论规范化教学在眼科护理教学中的应用及其带教效果。方法随机选取96例当年护理专业的实习生分为两组，对照组为普通带教，实验组为规范化带教，各组48例，对两组的实习考核结果进行比较。结果实验组规范化带教的理论考核结果和实践操作考核结果都比对照组满意度要高，具有显著性差异。结论规范化带教能有效提高学生对理论知识的巩固，能加深对实践操作技术的要领，从而提高临床护理的带教质量，以保证护理实习生完成自己的实习任务。

 【关键词】规范化；护理带教；实习生

 随着医学模式的转变以及人们对护理质量的追求，培养高素质的护理人才成为社会所关注的问题。护理教育的重要组成部分之一就是临床护理教学，是帮助护生把课堂上所学的基础理论知识与病人的临床护理实践紧密结合的关键环节，是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1]。为了提高临床教学质量，更新教学方法以及模式以确保护理学生完满的完成实习任务，为进入临床工作打下坚实的基础，我们在眼科护理中采用了规范化教学，就规范化教学的应用做以下讨论分析：

 1资料与方法

 1.1一般资料选取2011年7月至2012年5月，入我科实习的护生，共96人，均为全国高考统一招生的学生，均为女生，年龄20-23岁。

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