【摘 要】目的：研究培养综合临床思维中医内科带教模式的效果。方法：回顾性分析我院2018年3月至2019年2月带教的30名实习生，纳入实验组，开展综合临床思维中医内科带教模式;于2017年3月至2018年2月带教的实习生中选择30名，纳入对照组，开展常规带教模式。结果：与对照组进行对比，实验组出科考核结果、实习生对带教模式满意度均更加理想，差异存在统计学意义(P
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