参见附件。
【摘 要】 目的 对妇产科临床护理教学路径的建立与应用进行探讨。方法 对我院2011年-2013年间的妇产科临床护理教学情况进行回顾性分析，将2011年的妇产科实习护士60人作为对照组，采用传统教学方法进行教学；将2012年的妇产科实习护士71人作为观察组，采用临床护理教学路径模式进行教学。对比两组实习护士的考核成绩。结果 观察组的考核优良率为94.36%，而对照组的考核优良率为71.67%，观察组的考核优良率要明显高于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。
1.2 方法
对照组采用传统教学模式即跟班带教模式进行教学，并进行考核。观察组采用临床护理教学路径模式进行教学，各阶段教学具体内容如下：第一阶段(第1周)主要是让实习护士在教师以及护士长的引导下对妇产科的相关制度进行确切的了解 ......
