【摘 要】 目的：观察健康教育临床路径在脑梗塞患者中应用的效果。方法：选取60例脑梗塞恢复期的住院患者，分为实验组和对照组各30例。实验组采用临床路径模式实施健康教育，对照组采用传统健康教育模式，比较两组患者健康教育掌握程度，患者对护理工作的满意度及护士对其工作的满意度。结果：实验组患者对健康教育的掌握程度明显高于对照组。患者及护士对本职工作的满意度有所提高。结论：健康教育路径作为一种新的管理理念和模式，使患者对健康知识的掌握程度明显增高，促进了护患之间的关系，提高了护理质量。

 【关键词】 脑梗塞 临床路径 护理

 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播教育信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的目的。健康教育临床路径已被广泛应用于临床护理管理，为提高脑梗塞恢复期患者战胜疾病的信息、康复及预防并发症的发生，我科实行了健康教育临床路径，取得了满意效果，现报告如下：

 1 资料与方法

 1.1 一般资料

 随机选择2014年1月～12月我院脑病科脑梗塞恢复期(发病两周后～半年内)住院患者？60例，年龄
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