【摘 要】 目的：剖析健康教育在糖尿病护理中的应用价值。方法：抽取2015年1月～2016年6月，我院接收的糖尿病病例，共计130例。按照入组时间，将所选病例分成A、B两组，每组65例。A组接受健康教育，B组接受常规宣教。观察两组血糖指标改善情况，比较疾病认知度调查评分与患者满意率。结果：A组各血糖指标明显低于B组。两组对比，差异具有统计学意义(P
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