【中图分类号】R446 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2018)02--01

 PBL(问题式学习)教学方法是通过将教学内容的核心设计成对应问题，并以引导的方式提升教学质量的一种方法[1]。，目前已成为国际流行的一种教学模式，这种教学强调以问题解决和多种学习途径为中心，激发和支持学习者的高水平思维。有学者指出[2]，将该教学方法应用于胃肠外科实践带教可准确提升学生学习能力，促使其获得提升。目的在于把学生培养成具有创新精神的实用型人才，本研究为证实上述理论，在我院开展研究，具体报道如下。

 1 资料与方法

 1.1 一般资料

 本次研究经医院医学伦理委员会审核批准，选取我院于2017年1月-2017年12月间胃肠外科的240名实习生作为本次研究对象，根据其自身意愿分为观察组和对照组 ......
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/2095-6851B/2018/02/295.htm
您现在查看是摘要页，全文长 3360 字符。