【摘 要】目的：探究盆腔炎住院患者护理中健康教育的应用及优越性。方法：择84例2016年2月至2017年10月盆腔炎住院患者按随机表分组。对照组进行常规护理；观察组在对照组基础上增加健康教育。比较两组患者盆腔炎知识认知率；治疗配合度、护理满意度、遵医卫生行为和饮食习惯；教育前后自我管理能力和自我焦虑感。结果：观察组患者盆腔炎知识认知率比对照组高，P0.05；观察组教育后自我管理能力和自我焦虑感比对照组好，P
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