对待孩子的错误，采取严肃认真的态度是为人父母所常用的方法。但有时巧借幽默的方式，也可以收到意想不到的效果。

 前苏联著名诗人米哈伊尔·斯维特诺夫有一天发现小儿子舒拉别出心裁地喝了半瓶墨水，但心里明白墨水不至于使人中毒，故一点都不惊慌。他还意识到这正是教育儿子的最好时机，于是，诗人轻松地问儿子：“你真的喝了墨水?”儿子舒拉得意地坐在那里，伸出被墨水染黑的舌头，做了个怪相。诗人一点不恼，从里屋拿出一叠吸墨水的纸来，对小儿子说：“现在没办法了，你只有把这些吸墨水的纸使劲嚼碎吞下去吧!”由此，一场虚惊就这样被诗人的一句幽默的话语冲淡。而舒拉原想以此成为家人的中心，结果未能如愿。此后，舒拉再也没有犯过类似出风头的错误。

 其实，孩子有时故意打破常规做出异常行为来表现自己，是希望引起他人的关注。此时，如果父母采取简单的“硬碰硬”的方式，就有可能使孩子变得愈加蛮横无理。所以，遇到这种情况，最好的方式就是巧妙地借助幽默，用讥喻、轻松的口吻指出他的行为不通情理，明白自己的过错。这样就可以消除其逆反心理，使他在笑声中受到教育和启迪。这样的教育效果远比单纯、呆板、枯燥的说教、灌输要好得多。同时，还有助于培养孩子的幽默感。不过，值得注意的是，幽默不是油腔滑调、插科打诨，而是一种高雅的艺术，是思想、学识、智慧和灵感相结合而闪现的光彩夺目的火花。

 在教育孩子方面多一些春风宜人的幽默，少一些骄阳灸人的训诫。, http://www.100md.com(王 敏)
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