【摘 要】传统护理教学模式因严重忽视护理专业大学生人文素质教育而存在着种种弊端，所以学生进入临床实习整体人文素质不高，为了维护临床护理实习护生的素质教育，培养护生良好的职业道德和高度的责任心，培养护生适应社会需求的全面发展的高素质护理人才，提出了将人文素质渗透到临床实习护理教育中，是现代护理学发展的需要。临床带教教师是推进人文素质教育的实践者，在护理教学中以培养护生热爱护理专业，增强人文意识，随着护理学科的不断发展，护理教育者将人文素质教育运用到护理教学中是势在必行，是每位临床护理教师面对的现实问题。 神经外科监护室是一个护理专科性强，病情复杂多变，基础护理繁重， 护理风险相对较高的科室，而且患者死亡率高，要求护理人员有高度的责任感，护理这些危重病人需要足够的耐心，所以护生进入我科实习期间，是培养护生人文素质的好机会。

 【关键词】神经外科监护室；护生；人文素质；培养

 1 人文素质培养的内涵

 在现代护理教学中，人文素质就是培养护生应该如何做人，如何正确来处理人与人，人与社会、人与自然的关系，怎样提高自身的人格和修养魅力，怎样利用人文精神来解除病人痛苦，成为一名名副其实的优秀白衣天使 ......
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