【摘 要】目的：观察母婴同室新生儿的生长状况和护理效果。方法：选取我院产科的新生儿240名，在争取家长同意后平均分为两组，其中A组为观察组，采取母婴同室的护理模式，B组为对照组，采取常规护理模式；比较两组的各项指标。结果：观察组母亲对新生儿护理相关知识知晓程度、单独护理新生儿的能力、新生儿营养状况等情况均明显优于对照组，差异有统计学意义(P
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