据调查，家长们面对新兴的编程培训本身缺乏充分的认知，更多地把编程看作未来不可或缺的技能，寄希望于自己的孩子早点掌握这项技术。这种“早学早有优势”的追赶心态、“别人学了自己孩子不学”的攀比心态、“升学加分特长项”的代办心态，表面上可以理解，实质是非常盲目的。

 突如其来，一些城市的青少年和他们的家长不断接收到这样的信息，诸如：“不学编程，就被淘汰”“先人一步学编程，我们让孩子在未来伟大”“6岁就可学编程，8岁就可写程序，14岁就会用人工智能”等。很多家长一边充满困惑，一边仍然心动，有些家长的想法是“时代是真的变了，我虽然不懂，但不能让孩子错过”;也有些家长抱着试一试的心理，送孩子到机构学编程。

 一时之间，少儿编程课外班格外火爆。从一线城市蔓延到二、三线城市，编程培训机构如雨后春笋般不断激增。这种“编程热”的兴起，无外乎三个原因。

 首先是人工智能对社会和未来的冲击。全民对身处日新月异的数字化时代充满了紧迫感与危机感。不少预测报告表明，未来的职业将发生翻天覆地的变化。现有的劳动技能、知识方法、思维方式都将过时，甚至已存在多年的职业将被人工智能所取代。这种剧烈的冲击同时涤荡着人们对未来的预计和期望，他们担心不及时学习新技能会被淘汰 ......
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