暑假,我看到孙女欣欣的成绩报告单上“该生不善言语,语言表达能力差”之类的评语,心里很不是滋味。我心想,这难道是遗传?不是呀,我当了一辈子语文老师,儿子念高中时讲演比赛拿过奖,孙女怎就差了呢?我不信邪,决定改变这现实。于是假期中,我开始教孙女编故事。

 第一步是讲。我先讲一个故事,之后让孙女复述。开始,她小口难开,不能复述。我的对策是你不复述,我就不讲下一个。孩子拗不过我,只好害羞地张开嘴,但是,总是缺胳膊少腿的,时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,不是缺这就是缺那 ......
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