宝宝被家里人宠坏了，到幼儿园一不称心就打人怎么办?或者是，幼儿园里偏偏和一个霸道的宝宝同班，又该怎么办?我们做家长的，该怎样和幼儿园沟通，并拿出合适的解决方案呢?

 一不如意就打人、掐人、咬人；霸着大家都想玩的玩具不放，谁来抢夺就对谁拳脚相加；无缘无故推搡别人，或把吓人的小昆虫和整盅玩具放在小女和珠衣兜里，以别人的受惊哭泣来确认自己的“权威”……诸如此类的“小霸王”，在每个幼儿园老师部不少见，往往成为全体家长的噩梦。“小霸王”的父母固然天天提心吊胆，忙着为孩子闯下的祸事道歉赔偿，被欺侮的小朋友的父母更是不知如何驱除孩子被打之后留下的心理阴影，要不要鼓励孩子“以牙还牙，以暴制暴”?如何让孩子在日后面对“小霸王”时不畏层、不胆寒，而是有说服与团结对方的力量?真正解决“小霸王”带来的烦恼，不仅需要适时的家园沟通，更需要我们的家长注意观察“小霸王”独有的心理需求，拿出富于针对性的方案来，扭转孩子以自我为中心的霸王行径。

 缺少关注引发的霸王行径

 发言人：章瑛，32岁，5岁女孩的妈妈

 ●故事的发生

 女儿上中班那一年，班上转来一个大块头的男孩，据说这个男孩是因为过分顽皮从别的幼儿园被劝退转园的。女儿的班主任是个才满20岁的新教师，对这个“转园生”很感冒，曾经召开班会，要老实的小孩“躲他远点”。结果这个大块头男孩来了以后，无形中就被孩子们孤立了。本来，中途转园的孩子就有一种恐慌，怕自己在新集体中成为无声无息的边缘人物，这一下，这个男孩就更是郁闷，结果，他就不停地制造种种事端来引发人们的关注，除了抢玩具、对其他孩子又吼又叫外，还因为下楼梯时嫌前面的孩子走得慢，发生口角并推了前面的孩子一把，结果，导致半个班的孩子从楼梯上像多诺米骨版一样跌倒了，把班主任吓得小脸苍白，连园长都被惊动了。事后许多家长义愤填膺，非要去园长那里请愿，逼这个孩子的父母再次带着他转园 ......
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