【摘 要】目的：探讨眼科临床护理教学中采用分层带教方式的效果。方法：将68例实习护生，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规模式带教，实验组根据学历层次给予分层模式带教，比较出科理论成绩、操作成绩，以及护生对教学满意度。结果：实验组护生出科理论成绩、操作成绩及护生对教学满意度均比对照组高。结论：分层带教模式具有针对性，有利于护生更好地掌握临床护理知识，提高其操作水平，培养其综合能力，增强其自信心，有利于教学质量的提高。

 【关键词】 分层；带教；眼科临床护理教学

 【中图分类号】R365 【文献标志码】B 【文章编号】1005-0019(2018)24-180-02

 临床实习是护理学生迈向临床工作的关键步骤，也是将理论知识应用于临床实践的关键时期[1]。带教质量是影响护生实习效果的主要因素，而随着教学体制的改革，不断涌现出许多教学方法。我科结合护生学历层次不同的实际情况，因材施教，针对性地制定教学计划，并付诸实践。分层次地进行带教，有利于护生更有效地接受教学知识，挖掘其潜能，培养其综合能力，也有利于提高教学质量。现报道如下。

 1 资料与方法

 1.1 资料 选取我科2017.7～2018.4的68例护生 ......
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