【摘 要】目的：探讨PBL教学法联合概念图在泌尿外科护理带教中的运用效果。方法：选取2017年1月至2018年2月在泌尿外科实习的护理本科生26名，分为对照组和实验组。实验组为单月入科实习生13名，采用PBL联合概念图的教学方法，对照组为双月入科的实习生13名，采用单纯PBL带教模式，对比两组实习生在出科前的理论考试、操作考试成绩及学生对老师教学方法的满意度进行问卷调查。结果：实验组实习生理论考试成绩、操作考试成绩、满意度调查均高于对照组，差异有统计学意义。结论：在本科实习生中采取PBL联合概念图的教学模式优于单纯的PBL教学模式，能有效提高实习生实习成绩及提高实习生实习满意度。

 【关键词】 PBL；概念图；护理带教

 【中图分类号】R471

 【文献标志码】B

 【文章编号】1005-0019(2018)24-166-02

 泌尿外科是一门专科性较强的学科，对护理实习生来说是有别于其他学科的特殊科室，由于护理实习生在泌尿外科实习时间有限，需在一月内掌握泌尿系统众多疾病的护理知识，往往在有限的时间内不能全面的掌握专科疾病的护理及操作技能 ......
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